عرض مشاركة مفردة
قديم 27-03-2010, 03:15 PM   #12
المصري
عضو فعّال
 
تاريخ التّسجيل: Aug 2009
المشاركات: 362
إفتراضي

ونعود فنؤكد ان اللعب يمثل للطفل
·راحة نفسية

· تفريغ للطاقة الزائدة
· يفسح المجال امام الغرائز التى اختنقت لتعاود الظهور فى شكل لعب
· يساهم فى تطوير الغرائز الوراثية التى تكون متطورة بالشكل الذى تؤدى وظائفها كما يساعدها على الاختفاء
· يقوم السلوك ويجعل الطفل يصحح المفاهيم كما انه يؤدى وظيفة علاجية
· يهيئ الطفل ليصبح رجل الغد فهو يتعلم ويكتشف
· تجربة يحاول الطفل من خلالها ان يظهر انه موجود ويثبت ذاته
الطفل واللعب :
يرتبط اللعب ارتباطا وثيقا بالطفولة وسنركز على الفترة ما بين 7 و 14 سنة وتتميز هذه المرحلة بما يلى :
· نمو جسمى فسيولوجى – نشاط الغدد الجنسية وبداية القيام بوظائفها
· نمو انفعالى وعقلى 000 انفعال – اضطراب – ارتباك
· نمو اجتماعى فى اتجاه اثبات الذات والرغبة فى الانخراط فى جماعة الكبار وان يكون اقل تبعية للاسرة
· الاستعاضة عن اللعب الفردى باللعب الجماعى والتعاونى
· يغلب الميل الى تحقيق الانجازات الاكثر تعقيدا
· الميل الى نماذج لعب الراشدين ويتسم بالالية والتقنية والتركيبة والحركية

** مهارات يكتسبها الطفل
· نمو مهارة جمع المواد بحرص ودأب عند الطفل لكى يجعل منها شيئا تعبيريا يثير اهتمامه وشغفه
· الرسم الحر بالاقلام والتعبير الحر عما يراود الطفل من افكار فى رسومه
· نمو مهارة الاجابة عن الاسئلة الموجهة الى الاطفال وتكوين الجمل المفيدة والتعبير الحر المباشر عن افكارهم
· نمو مهارة عقد علاقات قائمة على الصداقة والود مع الاطفال والكبار ممن لا يعرفونهم
· سلوك اجتماعى ناضج فى علاقاتهم مع الاطفال الاخرين
· التمكن من مهارات الكتابة بسرعة ونظافة واتقان
· القدرة على تركيز الانتباه على الاعمال المطلوب القيام بها من قبل الاطفال
· اكتساب مهارة جسمية حركية والافادة من تدريبات الالعاب الرياضية
· الانتظام فى انجاز الاعمال والواجبات المطلوبة منهم بدقة وفى المواعيد المحددة
· زيادة الحصيلة اللغوية والقدرة على التعبير عن موضوعات معينة

حجرة اللعب :
لابد أن تضم حجرة اللعب عدة العاب منها
1 0 مسرح العرائس مع وجود العرائس ذات الاشكال المختلفة والتى تضم اسرة مكونة من اب وام واطفال والحيوانات لعرضها على الاطفال لتحقيق الهدف منها
2 0 المكعبات المختلفة لبناء البيوت والأثاث والسيارات وغيرها ليتعرف على مكونات البيئة حوله
3 0 قطع من القماش لعمل الملابس والمفروشات والرسم عليها
4 0 أحواض للرمل والماء والطين والصلصال بعمل اشكال مختلفة من البيئة وما يشكل اهتمام الطفل ومعرفة خبايا ومكنونات ما فى داخله
5 0 الارجوحة ولابد ان تكون من البلاستيك حتى لا تؤذى الطفل وخاصة المعاقين وتتناسب مع اعاقتهم
6 0 الأوراق والاقلام والالوان للتلوين
7 0 ادوات المطبخ للتعرف على المهام التى تقوم بها الام ولتعويدهم على اعداد وجباتهم البسيطة
8 0 السيارات والقاطرات والطائرات
9 0 احواض صغيرة للسمك لمعرفة فائدة السمك وكيف ياكل وأهمية الماء فى الحياة
من المهم عند لعب الاطفال ملاحظة سلوكهم جيدا ومعرفة الالعاب التى يميل اليها الطفل حتى نستطيع ان نعرف المشكلات النفسية واسباب حدوث السلوكيات السلبية لديه ومحاولة علاجها
مثال على العلاج باللعب :
معرفة اجزاء الجسم من خلال العلاج باللعب
الهدف العام
1 – معرفة الطفل لاجزء الجسم
2 – معرفة الطفل لمهمة كل جزء من اجزاء الجسم
3 – معرفة الطفل ان كل جزء من اجزاء الجسم هى نعمة من نعم الله
الطريقة
1 – عن طريق مسرح العرائس بتقليد المعلمة لصوت الدمية سواء بنت او ولد والاشارة الى كل جزء بالاناشيد او بقصة مشوقة ومحببة
2 – لا تنتقل لجزء الا بعد ان تتأكد من معرفة الجزء الذى سبق
3 – اشارة الطفل الى الجزء المراد من جسمه والتعرف عليه
4 – يجب تكرار الجزء المراد تى لو اخطأ فلا يجب عقابه ولكن تدريبه
التعرف على جزء العين فى البداية تقوم المدربة بسؤال الطفل ( هل ترانى اذا جاب تعزز السلوك اما اذا لم يعرف تأتى بمسرح العرائس عن طريق قصة ليتعرف على العين وتذكره بأهمية العين فى رؤية الاشخاص وغيرهم ويحمدون الله على هذه النعمة ، لتتأكد من استيعاب الطفل تأتى بعروسة فيها عين واحدة وتسأله ما هو الشئ الناقص فيها ؟ واذا أجاب وعرف أن العين ناقصة تتأكد من مدى استيعابه
التعرف على جزء الفم فى البداية تعطيه شيئا ليتناوله وتقوم بسؤاله اين نضع الأكل ؟ فاذا أجاب فى الفم فهو قد فهم العلاقة بين الفم والاكل ، فاذا لم يعرف تقوم المدربة عن طريق مسرح العرائيس تعلمه بان العروسة تتحدث من فمها مع تغيير الصوت فينجذبوا لها ويستثرهم ذلك ، تعزز السلوك وتعلمهم اهمية الفم فى اصدار الكلام الايجابى وليس السب والشتم حتى يكون محبوبا من الجميع ويعرف انها نعمة من الله للتأكد من مدى فهمه تأتى بعروسة ناقص فيها فمها وتقول ما هو الشئ الناقص فيها ؟
التعرف على جزء الأذن ، مناداة الطفل بصوت واضح وتسأله هل سمعتنى عندما يقول نعم ، تقوم بسد اذنه وتناديه مرة اخرى ثم تسأله هل سمعتنى ، فيجيب لا ثم تبين له اهمية الاذن عن طريق مسرح العرائس فى سمع الكلام وفائدتها مع مراعاة الحالات التى لاتسمع وتدرك للتأكد من مدى استيعابه ، تطرق الباب احدى المدربات الاخريات وتقول ماذا حصل فيقولون هناك شخص على الباب
التعرف على جزء الانف : تعطر الغرفة برائحة عطر زكى وتقول ما هذه الرائحة
يقولون رائحة عطر وتسألهم كيف عرفتم ذلك ؟ فاذا اجاب احدهم تعزز السلوك وعن طريق مسرح العرائس تعلمهم اهمية الانف للتنفس والبقاء على قيد الحياة ، للتأكد من مدى الفهم والاستيعاب تأتى المدربة بوردة لكل حالة وتقول شم الوردة للتعرف على رائحتها
التعرف على جزء الشعر : عرض عروسة فى مسرح العرائس منكوش شعرها وتقول ماذا حصل للعروسة فاذا عرفوا ان شعرها غير مرتب يعزز ذلك وتأتى بمسرح العرائس وتبين اهمية ترتيب الشعر ونظافته ، للتأكد من مدى استيعابه وفهمه اعطى كل طفل مشط واطلب منه ان يمشط شعره
التعرف على جزء اليد : اعط الطفل شيئا ليمسكه ثم نأخذه منه ، وأشير الىيديه اقول ما هذا ؟ فاذا عرف نعزز السلوك وتقوم المدربة عن طريق مسرح العرائس بذكر قصة محببة لهم لمعرفة اهمية اليد واستخداماتها مع مراعاة بعض الحالات به اعاقات فى اليد ولا يستطيع تحريك اليد للتأكد من مدى استجابته تأتى بعروسة وتقول ما هو الشئ الناقص وتعزز السلوك
المصري غير متصل   الرد مع إقتباس