عرض مشاركة مفردة
غير مقروءة 14-10-2008, 01:53 PM   #6
DR.ali
ضيف
 
المشاركات: n/a
إفتراضي

أن العلم لدينا مضطهد..
من اجمل المحاضرات التي أحضرها خارج المملكة التي يتواجد بها الدكتور جون جرندر أو الدكتور ريتشارد باندلر
والدكتورة بوستيك
وانا مع إدراج مواد تنمية البشرية أو " تطوير الذات" في المناهج الدراسية
لأن ذلك يدفع الذات البشرية "بجدية" نحو الأفضل
كون الأبناء هم الغد يجدر بنا بدأ الإصلاح من " المؤسسة التعليمة " لأن الحالية فاشلة إلا لمن أنجى ربي !
كنت مع عالم رياضيات سعودي يحدثني عن الرياضيات في المناهج السعودية وقال لي ساخرا " هذه المنهج منذ اكثر من 20 عام يتغير الغلاف لكن الداخل يبقى كما هو " وزاد " يحتاج إلى تعديل وحذف والأهم من ذلك تبسيط لأن المادة تراكمية ذات حساسية " وأردف قائلا ً " نحتاج إلى تخصص وأستخدام نظام المادة .. حيث لا تتجاوز المواد الـ 8 مواد على الاكثرية للطالب العادي " وانا مع ذلك وابنائي درسوا على نظام المادة ولله الحمد والمنة مع - زاد ثقافي - في مكتبة المنزل .
لاحظ رد الأخت اليمامة
إقتباس:
أما المتحدثون العرب فقد تناولت أوراقهم استعراض تجارب دولهم الايجابية في مجال البحث العلمي " الا القليل "
لربما ترسبت المنهجية الدراسية بعقولهم .. أو الترقية والتلميع
  الرد مع إقتباس