حوار الخيمة العربية - عرض مشاركة مفردة

المصري · 16-02-2010, 01:22 AM

** سمات الصوت الاربع
المكونات الاربع التى تكون تعبيرك الصوتى هى
1 – الاسترخاء
2 – طريقة التنفس
3 – الالقاء
4 – تأكيد المقاطع
وكل مكون من هذه المكونات يمكن تعديله من خلال التدريبات لتوسيع تأثيرك الصوتى
استعمل التنوع الصوتى
التنوع الصوتى وسيلة عظيمة تجعل الناس مهتمين بما يسمعون ومنشغلين به
تدرب على تسجيل صوتك بآلة تسجيل ، سجل بصوت مرتفع واخر منخفض وحاول ان تنوع فى الحديث
هذا التدريب سيجعلك تدرك رتابة الصوت ويساعدك على تطوير عادة التنوع فى صوتك
لا تقرأ الخطابات
يكمن اخطر اشكال الاداء الرتيب فى القراءة بصوت عال ، ان الكتابة والقراءة والكلام وسائط اتصال مختلفة لذا ننصحك باستعمال الملاحظات ومخطط الافكار الرئيسية عندما تتكلم هذا سيسمح لك بان تترك لذهنك حرية الكلمات المنتقاة انيا وهذا ايضا سيجبر صوتك على ان يكون نشيطا وطبيعيا ومليئا بالحركة لانك تفكر باستمرار وتكيف وتعدل محتوى رسالتك وافكارك
نشاط
اكتب ثلاثة من انماطك الصوتية المألوفة التى تريد تعديلها او تقويمها او التخلص منها

اكتب ما تخطط لفعله لتعديل او تقوية او التخلص من كل عادة

المهارة السادسة : اللغة غير المنطوقة ( وقفات كلمات )
الهدف السلوكى
استعمال لغة واضحة وملائمة مع مستمعيك بوقفات مخطط لها مبتعدا عن الاساليب المفرغة من معناها أو الاصوات التى لامعنى لها
نشاط
حدد جوابا لكل سؤال فيما يلى بوضع كلمة او نعم امام السؤال
س : هل تعرف مرات توقفك ومدتها عندما تتحدث فى مناسبات رسمية ؟
س : هل تستعمل اللغة العامية او كلمات لها رموز خاصة او لغة خاصة فى محادثاتك الطبيعية دون ادراك ذلك ؟
س : هل تتذكر اخر مرة بحثت فيها عن كلمة فى القاموس ؟
س : هل تعرف بالضبط الطول المعتاد للتوقف اى الزمان المعتاد والذى تستغرقه الوقفات اثناء حديثك ؟
س : هل تستعمل الوقفات آليا ؟
س : هل تستطيع ان تتوقف من اجل احداث نتيجة مثيرة ؟
س : هل تعرف الاساليب غير المنطوقة الاكثر شيوعا ؟
تحسين استعمال اللغة ، اضافة الوقفات المناسبة والتخلص من الاصوات التى لا معنى لها
تتكون اللغة من الكلمات المفهومة والاصوات غير المفهومة ، يكون تواصل الناس افضل عند قدرتهم على اختيار الكلمات الصحيحة ويتطلب ذلك استخدام مفردات غنية ملائمة للسياق ولا ينبغى ان يتحدث احدنا الى طفل بنفس الطريقة الى يتحدث بها الى مجموعة من علماء الفيزياء مثلا
الكلمات غير المفهومة حواجز تقف فى وجه الاتصال الفعال الواضح ومن امثلة ذلك
اوه – يعنى – كما تعرف – حسنا
الوقفات عنصر مكمل للغة ، فكيف يتم توظيفها التوظيف الجيد ؟
المتحدث البارع يستعمل وقفات طبيعية بين الجمل ، والخطباء البارزون يتوقفون احيانا ويختارون اماكن الوقفات بعناية للتأثير فى مستمعيهم

اللغة المباشرة
حدد ما تعنيه اسأل عما تريده بشكل واضح ان تقول مثلا ( سأحاول واتى بجواب لك ) قل ( سأبحث فى المرجع وسأتصل بك لاخبارك قبل الثانية والنصف ظهرا
تتكون الثروة اللغوية بالاستعمال
تزداد مفردات الاطفال اللغوية من خلال الاسرة والمدرسة اما البالغين فليس لديهم التدرج فى مستوى معين لانه لا يقومهم احد لكن مستوى تعلمنا وارتفاع درجة الوضوح والتأثير فى اتصالنا يزيد مفرداتنا خلال الاستيعاب النشط للكلمات الجديدة
احذر من المصطلحات
احذر من الاساليب والمصطلحات التى يصطلح عليها اهل تخصص معين او فئة معينة من الناس ، فهذه الاساليب صالحة لاهل الاختصاص بوصفها طريقة سهلة ومختصرة ومعبرة عما يريدون غير ان هذه الاساليب وان كانت مفهومة للفئة المتخصصة الا ان اغلب الناس لا يفهمونها
الوقف اداة مهمة :
نعم تستطيع ان تتوقف طبيعيا لمدة تمتد من ثلاث الى اربع ثوانى حتى فى منتصف الجملة ، لكن المشكلة هى اننا غير معتادين عليها وعندما نقوم بها فان الوقفة التى تكون من ثلاث او اربع ثوانى تبدو مثل عشرين ثانية فى عقولنا
اذا حاول ان تمارس وقفات طبيعية ثم فكر فى نتيجة هذه الوقفات ، حاول المبالغة فى الوقفات فى التمرين وستجد انك ستوظف الوقفات بشكل افضل فى محادثاتك الطبيعية
تخلص من الاساليب والاصوات التى لا معنى لها او غير مفهومة وابدلها بالوقفات
بقى لنا ان نتخلص من الاساليب غير المرغوبة والزائدة عن الحاجة والتى تمثل حواجز تمنع الاتصال لا تستعمل ( المهمة ) وتخلص من اى وقفات غير ضرورية
سجل لنفسك على شريط مسموع او مرئى واطلب رأى الاخرين حتى تتعرف على اساليبك غير المفهومة وبعد ذلك ركز بوعى على التخلص منها
نشاط
بعد ان تعرفت على هذه المهارة وعرفت كيف توظفها لايصال رسالتك الى مستمعيك بوضوح اكتب ثلاثة من انماطك المألوفة بخصوص استعمالك اللغة والوقفات والمصطلحات والاصوات غير المفهومة التى تريد تعديلها او تقويمها او التخلص منها
ثم اكتب ما تخطط لعمله لتعديل او تقوية او التخلص من كل عادة

المهارة السابعة : اشراك المستمع :
الهدف السلوكى
القدرة على الاحتفاظ باهتمام الشخص الذى تتواصل معه واشراكه فيما نقول
نشاط
تقوم من خلال مهام عملك بممارسة الاتصال مع الاخرين كمتحدث فى اجتماع او جمع من الناس انطلاقا من هذه الخبرة حاول الاجابة على الاسئلة الاتية
س : ما هى الاشكال الثلاثة للسؤال ؟
س : هل تتحرك عندما تتحدث ؟
س : هل تدرك الحاجة لتشغيل الجانب الايمن من الدماغ لدى مستمعيك ؟
س : اذا كنت تقدم الكثير من المعلومات فهل ستحصل على اشارة تدل على استجابة جمهورك واشتراكهم فى الاتصال ؟
س : ما هما العنصرين المهمين لمحتوى ما تقول واللذين يمكنك عن طريقهما اشراك المستمع وانت تتحدث .

16-02-2010, 01:22 AM	#19
المصري عضو فعّال تاريخ التّسجيل: Aug 2009 المشاركات: 362	** سمات الصوت الاربع المكونات الاربع التى تكون تعبيرك الصوتى هى 1 – الاسترخاء 2 – طريقة التنفس 3 – الالقاء 4 – تأكيد المقاطع وكل مكون من هذه المكونات يمكن تعديله من خلال التدريبات لتوسيع تأثيرك الصوتى استعمل التنوع الصوتى التنوع الصوتى وسيلة عظيمة تجعل الناس مهتمين بما يسمعون ومنشغلين به تدرب على تسجيل صوتك بآلة تسجيل ، سجل بصوت مرتفع واخر منخفض وحاول ان تنوع فى الحديث هذا التدريب سيجعلك تدرك رتابة الصوت ويساعدك على تطوير عادة التنوع فى صوتك لا تقرأ الخطابات يكمن اخطر اشكال الاداء الرتيب فى القراءة بصوت عال ، ان الكتابة والقراءة والكلام وسائط اتصال مختلفة لذا ننصحك باستعمال الملاحظات ومخطط الافكار الرئيسية عندما تتكلم هذا سيسمح لك بان تترك لذهنك حرية الكلمات المنتقاة انيا وهذا ايضا سيجبر صوتك على ان يكون نشيطا وطبيعيا ومليئا بالحركة لانك تفكر باستمرار وتكيف وتعدل محتوى رسالتك وافكارك نشاط اكتب ثلاثة من انماطك الصوتية المألوفة التى تريد تعديلها او تقويمها او التخلص منها اكتب ما تخطط لفعله لتعديل او تقوية او التخلص من كل عادة المهارة السادسة : اللغة غير المنطوقة ( وقفات كلمات ) الهدف السلوكى استعمال لغة واضحة وملائمة مع مستمعيك بوقفات مخطط لها مبتعدا عن الاساليب المفرغة من معناها أو الاصوات التى لامعنى لها نشاط حدد جوابا لكل سؤال فيما يلى بوضع كلمة او نعم امام السؤال س : هل تعرف مرات توقفك ومدتها عندما تتحدث فى مناسبات رسمية ؟ س : هل تستعمل اللغة العامية او كلمات لها رموز خاصة او لغة خاصة فى محادثاتك الطبيعية دون ادراك ذلك ؟ س : هل تتذكر اخر مرة بحثت فيها عن كلمة فى القاموس ؟ س : هل تعرف بالضبط الطول المعتاد للتوقف اى الزمان المعتاد والذى تستغرقه الوقفات اثناء حديثك ؟ س : هل تستعمل الوقفات آليا ؟ س : هل تستطيع ان تتوقف من اجل احداث نتيجة مثيرة ؟ س : هل تعرف الاساليب غير المنطوقة الاكثر شيوعا ؟ تحسين استعمال اللغة ، اضافة الوقفات المناسبة والتخلص من الاصوات التى لا معنى لها تتكون اللغة من الكلمات المفهومة والاصوات غير المفهومة ، يكون تواصل الناس افضل عند قدرتهم على اختيار الكلمات الصحيحة ويتطلب ذلك استخدام مفردات غنية ملائمة للسياق ولا ينبغى ان يتحدث احدنا الى طفل بنفس الطريقة الى يتحدث بها الى مجموعة من علماء الفيزياء مثلا الكلمات غير المفهومة حواجز تقف فى وجه الاتصال الفعال الواضح ومن امثلة ذلك اوه – يعنى – كما تعرف – حسنا الوقفات عنصر مكمل للغة ، فكيف يتم توظيفها التوظيف الجيد ؟ المتحدث البارع يستعمل وقفات طبيعية بين الجمل ، والخطباء البارزون يتوقفون احيانا ويختارون اماكن الوقفات بعناية للتأثير فى مستمعيهم اللغة المباشرة حدد ما تعنيه اسأل عما تريده بشكل واضح ان تقول مثلا ( سأحاول واتى بجواب لك ) قل ( سأبحث فى المرجع وسأتصل بك لاخبارك قبل الثانية والنصف ظهرا تتكون الثروة اللغوية بالاستعمال تزداد مفردات الاطفال اللغوية من خلال الاسرة والمدرسة اما البالغين فليس لديهم التدرج فى مستوى معين لانه لا يقومهم احد لكن مستوى تعلمنا وارتفاع درجة الوضوح والتأثير فى اتصالنا يزيد مفرداتنا خلال الاستيعاب النشط للكلمات الجديدة احذر من المصطلحات احذر من الاساليب والمصطلحات التى يصطلح عليها اهل تخصص معين او فئة معينة من الناس ، فهذه الاساليب صالحة لاهل الاختصاص بوصفها طريقة سهلة ومختصرة ومعبرة عما يريدون غير ان هذه الاساليب وان كانت مفهومة للفئة المتخصصة الا ان اغلب الناس لا يفهمونها الوقف اداة مهمة : نعم تستطيع ان تتوقف طبيعيا لمدة تمتد من ثلاث الى اربع ثوانى حتى فى منتصف الجملة ، لكن المشكلة هى اننا غير معتادين عليها وعندما نقوم بها فان الوقفة التى تكون من ثلاث او اربع ثوانى تبدو مثل عشرين ثانية فى عقولنا اذا حاول ان تمارس وقفات طبيعية ثم فكر فى نتيجة هذه الوقفات ، حاول المبالغة فى الوقفات فى التمرين وستجد انك ستوظف الوقفات بشكل افضل فى محادثاتك الطبيعية تخلص من الاساليب والاصوات التى لا معنى لها او غير مفهومة وابدلها بالوقفات بقى لنا ان نتخلص من الاساليب غير المرغوبة والزائدة عن الحاجة والتى تمثل حواجز تمنع الاتصال لا تستعمل ( المهمة ) وتخلص من اى وقفات غير ضرورية سجل لنفسك على شريط مسموع او مرئى واطلب رأى الاخرين حتى تتعرف على اساليبك غير المفهومة وبعد ذلك ركز بوعى على التخلص منها نشاط بعد ان تعرفت على هذه المهارة وعرفت كيف توظفها لايصال رسالتك الى مستمعيك بوضوح اكتب ثلاثة من انماطك المألوفة بخصوص استعمالك اللغة والوقفات والمصطلحات والاصوات غير المفهومة التى تريد تعديلها او تقويمها او التخلص منها ثم اكتب ما تخطط لعمله لتعديل او تقوية او التخلص من كل عادة المهارة السابعة : اشراك المستمع : الهدف السلوكى القدرة على الاحتفاظ باهتمام الشخص الذى تتواصل معه واشراكه فيما نقول نشاط تقوم من خلال مهام عملك بممارسة الاتصال مع الاخرين كمتحدث فى اجتماع او جمع من الناس انطلاقا من هذه الخبرة حاول الاجابة على الاسئلة الاتية س : ما هى الاشكال الثلاثة للسؤال ؟ س : هل تتحرك عندما تتحدث ؟ س : هل تدرك الحاجة لتشغيل الجانب الايمن من الدماغ لدى مستمعيك ؟ س : اذا كنت تقدم الكثير من المعلومات فهل ستحصل على اشارة تدل على استجابة جمهورك واشتراكهم فى الاتصال ؟ س : ما هما العنصرين المهمين لمحتوى ما تقول واللذين يمكنك عن طريقهما اشراك المستمع وانت تتحدث . __________________ حملة لم الشمل العربي على الانترنت