حوار الخيمة العربية - عرض مشاركة مفردة

المصري · 25-08-2009, 12:46 PM

27 – قد يكون للاباء دور ايجابى فى تنمية الحس الجمالى والقدرات الابتكارية فى ثنايا الاحداث اليومية التى تمر بنا ولا نلاحظها او نتأملها ، فالمناظر الخلابة والحدائق الجميلة والطيور والاسماك والسحب والاشجار وأبيات الشعر والقصص الجميلة والروايات التى تبدو لنا اشياء عادية وخبرات حسية من خلال النظرة العادية ، يمكن ان تكون مثيرات عقلية قوية للطفل اذا ركز عليها الاب وتجاوز النظرة التقليدية المعتادة الى لحظة تأملية واعية مقصودة يسرح فيها للطفل مكونات المشهد واكتشاف الجوانب الجمالية ن فان هذا يساعد الطفل فى التعبير عن قدراته ومواهبه ويساعد الاب كذلك على اكتشاف المواهب الكامنة فى ابنه من خلال قدرته على الاستجابة فى التفاعل مع الموضوع حتى تتحول هذه الاشياء الى شعر او الى منظر خلاب او نغم جميل
28 – حاول اخى المربى ان تسجع طفلك بلقب يناسب هوايته وتميزه ، ليبقى هذا اللقب علامة للطفل ، ووسيلة تذكير له ولمربيه على خصوصيته التى يجب ان يتعهدها دائما بالتزكية والتطوير مثل عبقرينو – نبيه – دكتور – النجار الماهر – مصلح – فهيم .
29 – قد تبدو على الطفل علامات تميز مختلفة ، وكثير من المواهب والسمات فيجدر بالمربى التركيز على الاهم والاولى وما يميل اليه الطفل اكثر لتفعيله وتنشيطه من غير تقييده بالرغبة الخاصة للمربى
30 – تقديم المثيرات المتنوعة والكثيرة التى تتيح للاطفال فرص الابتكار ، وتتمثل المثيرات المتنوعة فى حياة الطفل فى عدة جوانب منها : توفير عدد مناسب من اللعب المتنوعة وممارسة الالعاب المسلية مع الوالدين او الأشقاء او جماعة الأقران ، ومشاهدة قصص الأطفال سواء من خلال المجلات المصورة او من خلال التلفاز او سماعها من خلال المذياع ومشاهدة برامج الأطفال التلفازية المتاحة بما تحتويه من أناشيد وقصص والعاب .
ومن هذه المثيرات تناول بعض الأشياء والتفكير فيها ومحاولة رسمها بالألوان على ورق الرسم وزيارة المتاحف والمعارض والحدائق العامة واحداث الحيوان
31 – تنمية حب الاستطلاع عند الطفل وجعله يكتشف الأفكار بنفسه فالثقة بالنفس وحب الاستطلاع والابتكار يتفاعل مع بعضها مع بعض هؤلاء الأطفال يجدون فى اكتشاف الأشياء والمواقف والمعارف نوعا من التعزيز يسهم فى مزيد من الرغبة فى الاكتشاف والمعرفة وحب الاستطلاع والابتكار ، والأطفال الذين يكافئون لحب الاستطلاع سوف يستمرون فى ذلك والأطفال الذين يعاقبون عندما يقومون بالاستكشافات وتفحص الخبرات الجديدة سوف تنشأ لديهم اتجاهات تحد من نشاطهم وسيفشلون فى تنمية القدرات التى تقود الى الثقة بالنفس والى الابتكار ، فينبغى على الوالدين احترام محاولات الطفل التى تصدر منه لمعرفة ما يدور حوله ، واحترام أسئلته وتشجيعه على الاستفسار ، واستغلال حبه للاستطلاع وميله للاستفسار وتوجيه الأسئلة بان يجعلا هذه الاسئلة اداة لحفزه على التفكير والاستبصار مع مراعاة عدم اللجوء فى جميع الأحوال الى تقديم الإجابات او الحلول بصورة مباشرة وهذا تحد هادف لقدرات الطفل الابتكارية .
32 – تحلى الآباء بالصفات والقدرات الابتكارية ، اذ يشجع هذا أطفالهم على ان يقلدوا ويتوحدوا مع آبائهم فى هذه القدرات ، فالآباء الذى يهمهم تنمية قدرات الابتكار عند أطفالهم غالبا ما ينسون انه يمكنهم ان يكونوا نماذج فى هذا المضمار ، فالطفل الذى يرغب فى الوصول إلى أهداف محسوسة ولا يعرف كيف يحققها سوف يحاول الوصول إليها بان يجعل من نفسه شبيها لمن يكبرونه سنا ولديهم هذه الصفات ، فالقدرات الابتكارية يمكن نقلها عن طريق القدوة الحسنة
يتبع ان شاء الله ......

25-08-2009, 12:46 PM	#3
المصري عضو فعّال تاريخ التّسجيل: Aug 2009 المشاركات: 362	27 – قد يكون للاباء دور ايجابى فى تنمية الحس الجمالى والقدرات الابتكارية فى ثنايا الاحداث اليومية التى تمر بنا ولا نلاحظها او نتأملها ، فالمناظر الخلابة والحدائق الجميلة والطيور والاسماك والسحب والاشجار وأبيات الشعر والقصص الجميلة والروايات التى تبدو لنا اشياء عادية وخبرات حسية من خلال النظرة العادية ، يمكن ان تكون مثيرات عقلية قوية للطفل اذا ركز عليها الاب وتجاوز النظرة التقليدية المعتادة الى لحظة تأملية واعية مقصودة يسرح فيها للطفل مكونات المشهد واكتشاف الجوانب الجمالية ن فان هذا يساعد الطفل فى التعبير عن قدراته ومواهبه ويساعد الاب كذلك على اكتشاف المواهب الكامنة فى ابنه من خلال قدرته على الاستجابة فى التفاعل مع الموضوع حتى تتحول هذه الاشياء الى شعر او الى منظر خلاب او نغم جميل 28 – حاول اخى المربى ان تسجع طفلك بلقب يناسب هوايته وتميزه ، ليبقى هذا اللقب علامة للطفل ، ووسيلة تذكير له ولمربيه على خصوصيته التى يجب ان يتعهدها دائما بالتزكية والتطوير مثل عبقرينو – نبيه – دكتور – النجار الماهر – مصلح – فهيم . 29 – قد تبدو على الطفل علامات تميز مختلفة ، وكثير من المواهب والسمات فيجدر بالمربى التركيز على الاهم والاولى وما يميل اليه الطفل اكثر لتفعيله وتنشيطه من غير تقييده بالرغبة الخاصة للمربى 30 – تقديم المثيرات المتنوعة والكثيرة التى تتيح للاطفال فرص الابتكار ، وتتمثل المثيرات المتنوعة فى حياة الطفل فى عدة جوانب منها : توفير عدد مناسب من اللعب المتنوعة وممارسة الالعاب المسلية مع الوالدين او الأشقاء او جماعة الأقران ، ومشاهدة قصص الأطفال سواء من خلال المجلات المصورة او من خلال التلفاز او سماعها من خلال المذياع ومشاهدة برامج الأطفال التلفازية المتاحة بما تحتويه من أناشيد وقصص والعاب . ومن هذه المثيرات تناول بعض الأشياء والتفكير فيها ومحاولة رسمها بالألوان على ورق الرسم وزيارة المتاحف والمعارض والحدائق العامة واحداث الحيوان 31 – تنمية حب الاستطلاع عند الطفل وجعله يكتشف الأفكار بنفسه فالثقة بالنفس وحب الاستطلاع والابتكار يتفاعل مع بعضها مع بعض هؤلاء الأطفال يجدون فى اكتشاف الأشياء والمواقف والمعارف نوعا من التعزيز يسهم فى مزيد من الرغبة فى الاكتشاف والمعرفة وحب الاستطلاع والابتكار ، والأطفال الذين يكافئون لحب الاستطلاع سوف يستمرون فى ذلك والأطفال الذين يعاقبون عندما يقومون بالاستكشافات وتفحص الخبرات الجديدة سوف تنشأ لديهم اتجاهات تحد من نشاطهم وسيفشلون فى تنمية القدرات التى تقود الى الثقة بالنفس والى الابتكار ، فينبغى على الوالدين احترام محاولات الطفل التى تصدر منه لمعرفة ما يدور حوله ، واحترام أسئلته وتشجيعه على الاستفسار ، واستغلال حبه للاستطلاع وميله للاستفسار وتوجيه الأسئلة بان يجعلا هذه الاسئلة اداة لحفزه على التفكير والاستبصار مع مراعاة عدم اللجوء فى جميع الأحوال الى تقديم الإجابات او الحلول بصورة مباشرة وهذا تحد هادف لقدرات الطفل الابتكارية . 32 – تحلى الآباء بالصفات والقدرات الابتكارية ، اذ يشجع هذا أطفالهم على ان يقلدوا ويتوحدوا مع آبائهم فى هذه القدرات ، فالآباء الذى يهمهم تنمية قدرات الابتكار عند أطفالهم غالبا ما ينسون انه يمكنهم ان يكونوا نماذج فى هذا المضمار ، فالطفل الذى يرغب فى الوصول إلى أهداف محسوسة ولا يعرف كيف يحققها سوف يحاول الوصول إليها بان يجعل من نفسه شبيها لمن يكبرونه سنا ولديهم هذه الصفات ، فالقدرات الابتكارية يمكن نقلها عن طريق القدوة الحسنة يتبع ان شاء الله ......