هلا بك اخي العزيز الاستاذ ... المشرقي الاسلامي
وشكراً لترحيبك بي
إقتباس:
كتب بواسطة المشرقي الاسلامي
أهلاً بك أخي العزيز متفائل في خيمة التنمية والبشرية هل هلالك ..
حقيقة وأنا قد درست الكثير عن أساليب وطرق التدريس ومازلت ، فأسلوب التعليم الذي تتحدث عنه له مبررات استمراره منها أنها أكثر الطرق (سهولة) وبعدًا عن استخدام القدرات العقلية المتطورة ، منها أن المنهج كالإفراز اللاإرادي وقتي فحسب لا يمكن أن يمتد لمدة زمنية أطول من مدة قراءته ، كذلك ستلاحظ أن استخدام أساليب أخرى يقتضي قدرًا من الإمكانات المادية أبسطها توفير عدد من المباني كافٍ لتحقيق أساليب حلقات العمل .
هناك مشكلة قد يجدها القائمون - عمدًا- باختيار نظام التعليم تتمثل في الخوف من أن تمتد طرق التعليم المتطورة لتغير في طريقة تفكير الفرد بما يخرجه عن القالب الذي قد يحر ص القائمون على الدولة على صبه في نطاقه .
إلى ذلك تجد الافتقاد إلى التخطيط التربوي عاملاً هامًا في كبح طموح المتعلم من خلال مواد كالأطعمة الجاهزة تقيس قدرة هي القدرة الأدنى في نطاق العملية التعليمية .
لي عودة لاحقة لهذا الموضوع بإذن الله .. أشكرك أخي العزيز يرعاك الله .
|
اجد سعادة اكيد ان اجدك متصفحا لموضوعي وان اجدك مشاركاً فى الموضوع فتلك سعادة اكبر ...
اتفق معك في كل ما قلت واجدك ايضاً تتحدث من خلال دراسة لهذا المجال اما انا فالمشاهدة والتعامل
اليومي هو ما نتج عنه هذا الموضوع ...
واجد هذا النوع من التعليم يضع الانسان الداخل فى نطاقه يكون محصورا داخل قالب لا يتحرك عنه
واتذكر دكتور لنا اثناء الدراسة قال ان كتابي ليس قران كريم بل لابد ان تعملوا عقلكم ويكون لكم اسلوبكم
حتى انه كان يشبه من يتقولبون داخل هذا القالب بمن يحفظ المعلومات ثم يأتي فى الامتحان ويطرشها ( يتقيأها)
داخل ورقة الاجابة ...
واجد تلك النماذج يؤثر عليها هذا الاسلوب الخاطئ فى حياتها العملية فمثلا اذا واحد قال صباح الخير ورد عليه
الاخر صباح الفل نجده يعاتبه ويقول له يااخي قول صباح النور وليس صباح الفل هذا المثال من عندياتي لكن
قصدت به انهم داخل القالب يعيشون ويشربون وياكلون ...
اكيد انا انتظر عودتك مرة اخرى فكلماتك تضيف وتثري الموضوع ولا شك ...
كل التحايا والتقدير لكم