|
خلل التخطيط
السلام عليكم و رحمة اله و بركاته http://img213.imageshack.us/img213/4...duationvg7.jpg التعليم الجامعي مرحلة هامة في حياة الشباب و هي تقريبا المرحلة المقررة لمستقبله المهني و من ثَم مستقبله الحياتي و من ناحية أخرى، تعد المنظومة الجامعية من أهم المنظومات في إقتصاد الدول فجامعيو اليوم هم موظفوا الغد و مسؤولوه فهم الذين على أكتافهم سترتقي الدولة و تصل إلى مصاف الدول الكبرى في دولنا العربية كلها تقريبا التعليم الجامعي، بل التعليم بكافة فروعه مجاني و تتكفل الدولة بجميع المصاريف المتعلقة به و ما على الطالب إلا الدراسة و السعي إلى طلب العلم و إضافة شيء للمجتمع و البشرية، لما لا !! هاجس التعليم الجامعي منعدم عندنا كعرب و واثقون من أنه إن من الله علينا بذرية تمتلك مستوى مقبولا من الذكاء فدخول الجامعة لن يكون بالأمر المستحيل شبابنا لا يحمل هاجس الجامعة، و الدخول إليها لضمان مستقبل أفضل و تجده طيلة سنواته الإبتدائية و الثانوية لا يفكر بذلك أبداا !! في أمريكا، رائدة البحوث الجامعية و أمهات الجامعات العالمية التعليم الجامعي بمقابل، و أقل جامعة قسطها السنوي في العشرين ألف دولار هاجس التعليم الجامعي يبدأ يرافق الصغير منذ نعومة أظفاره و ذلك بإدخار والديه بعض المال لذلك و تجده ما إن يبلغ قليلا حتى يبدأ في التفكير في مجال تخصص، و يبدأ بمراسلة الجامعات و من لم توافقه ظروف الحياة، لكي يجد القليل من المال للجامعة فإنه يكرس حياته في بعض المواهب الرياضية أو الفنية لعله يتحصل على منحة للدخول إلى الجامعة و من لم يتسنى له هذا أو ذاك، تجده يموت قهرا و كمدا و يدخل ضمار الحياة العملية، غير متناسِ لحلمه الجامعي بل قد يعود له و هو على مشارف الثلاثينات لكي يتحصل، فقط، على شهادة جامعية قرأت منذ مدة أن الإقتصاد الأمريكي، يعتمد على مبلغ 13 مليار دولار سنويا من عائدات الطلاب الأجانب ما بين أقساط جامعية، و مشاركة في الدورة الإقتصادية الإستهلاكية ما الفرق بين شبابنا الذي في مراهقته الجنس هو أول همه، و الغناء و الطرب ثانيه، و الكرة و الرياضة ثالثه ؟؟!!! لماذا الفرق الشاسع بيننا و بينهم مع أننا بيدنا و أمامنا كل الأبواب لضمان المستقبل بينما هم عليهم العمل بكد و جهد أكثر لضمانه ؟؟!! و من ناحية أخرى، هل جامعاتنا العربية بهذا المستوى الضعيف ما يتيح لنا و يبرر لنا إنفاق مبالغ خيالية نحن في غنى عنها ؟؟ آسف على الطرح الرديء، و لكنها العجلة :):) |
السبب أخي ماهر لأنه ليس لدينا مؤسسات شبابية .. فلا أندية علمية ولا منظمات جادة .. ولا تجد إلا بعض الأندية داخل الجامعات تًدار بطرق بداية تُشل أهدافها .. وبسبب عدم وجود هذه التنظيمات التي تستوعب طاقات الشباب فإن الاتجاه الى الأمور الفارغة هو الحل .. |
ثقافة مجتمع أخي ماهر
فالكل يرمي بالسبب على الآخر وشكراً :) |
السبب أخي ماهر ذكرته أنت في العنوان. خلل في التخطيط :) |
الأسباب في حالة الضياع التي نحن بها كثيرة أهمها حالة العشوائية التي نعيشها وانعدام الحرية بكل انواعها واتصاف الدول عموما بحالة عدم التخطيط نحن نتخبط ولا نخطط وما دام هناك قدر نرمي عليه عجزنا وقلة حيلتنا وإخفاقاتنا فلم التخطيط ؟؟
|
المشكرة والحل
بسم الله الرحمن الرحيم
لا اريد الاطالة عليكم ... أنا مدرس من فلسطين. وربما يكون للعملية التعليمية في فلسطين عوامل تختلف عن باقي البلاد العربية إلا أن واقع التعليم ومشكلاته لا يختلف كثيرأً عنه في باقي الأماكن........ إن السياسات المتبعة في وزارة التربية على كافة الصعد لا تخدم العملية التربوية والتعليمية وذلك من حيث القرارات الإدارية أو تعيين الكفاءات العلمية والادارية في الأماكن المناسبة (كلُ حسب قدراته)والأهم منه عدم تناسب المنهاج مع عقلية الطالب. والأهم من هذا وذاك التربية الأسرية والاجتماعية التي تجعل من التعليم عقدة بالنسبة للطفل ولا أبالغ عندما أقول إن ما يتم الآن هوعملية تجهيل للجيل وليس عملية تعليم!!!!!!!!!! أما ما ينبغي عملة ولوبشكل مبدئي هو التربية الصحيحة لأبنائنا القائمة على اساس تعاليم ديننا الحنيف والبحث عن مناهج تلائم وتناسب ابنائنا ويقوم بالتعليم من يعتبر التعليم رسالة وأمانة وليست مهنة حتى نستطيع أن نطمئن على ابنائنا أنهم بأيدي أمينة تعاملهم بما يرضي الله. أي نحن بحاجة الى اعادة النظر الى كافة جوانب حياتنا من أجل غدٍ أفضل.... ولا يكون ذلك الابعودتنا الى الله ورسالة سيدنا محمد عليه وعلى آله أفضل الصلاة وأتم التسليم....:New1: :New1: :New7: :New7: |
إقتباس:
بالفعل هو ذاك أختاه و لكن حتى مع وجودها فهي لا تؤتي أكلها جيدا مثلا عندنا في تونس دور شباب و أنشطة مدرسية و نوادي و و و و ذلك قبل الجامعة و مع ذلك تجدين الإقبال عليها قليلا جدااا حيث أن التلميذ أو الطالب يحبذ أن يمضي يوم الجمعة و السبت يتسكع في الشوارع على أن ينضم لنادي ثقافي، أو يذهب لدور الشباب فلعله يفلح في شيء ما و حتى النوادي الجامعية القائمون عليها ليس لهم هم إلا المركز الذي وصلوا إليه و من ثم فلا يهمهم الطالب و ماذا سيضاف له من معلومة يعني هو إن كان موظفا، فالراتب و فقط، و عدا ذلك، قراء الجرائد يوميا و إن كان غير ذلك، أي طالبا متطوعا فلن يهمه إلا التزلف للدكاترة، و تحصيل بعض الأموال عن طريق الرحلا ت المنظمة مثلا هي دورة كاملة فيها خلل و لا أعرف من أين يجب البدء في الإصلاح :mecry: :mecry: تحيااااااتي |
إقتباس:
هذا صحيح أخي أبا تركي الكل يرمي بالسبب على الآخر و لكن متأكد أنه في الأخير الجميع لهم دور في ذلك ففي الأخير كلنا راع و كلنا مسؤول عن رعيته من علامات تقدم الدول أخي تعليمها و التعليم بمفهومه الشامل، يعني تعليم و ثقافة و توعية لأمور و همومم الأمة مع الأسف هذا ليس موجودا إلا بقلة قلييييلة جدااا عندنا و لا شكر على واجب :) |
إقتباس:
بالفعل هو ما ذكرته أخي و هو خلل في التحطيط و إنقلاب في الموازين مع الأسف تحياااااااتي |
إقتباس:
بالفعل حالة الضياع التي نمر بها تلعب دورا هاما في ذلك و مع الأسف أرانا قد وصلنا إلى حتى إضاعة هويتنا فلا نحن تغربنا و لا نحن تشرقنا بقينا بين بين ما أدى إلى حالة من العشوائية كما ذكرتَ مع الأسف أن التخطيط دائما موجود و لكنه غالبا ما يصب في المسار الخطئ عن نفسي أؤمن بنظرية * يتعلم الحجامة في روس اليتامى * و هي أن كل نظرية تريد الدول الغربية تطبيقها فما لها إلا إحدى المستعمرات الإقتصادية لتفرض عليها تلك النظرية و بعدها ترى مدى جدواها لتعيد تطبيقها عندها تاركة الآخرين يتخبطون ف نهايتها :(:( في تونس مثلا، مر النظام التعليمي بعدة مراحل كانت آخر مرحلة مثمرة و جيدة بباكالوريا 94، و هي آخر بكالوريا معتبرة عدا ذلك، لم أر بعدها بكالوريا تصل إلى مستوى مرضي و السبب تأرجح النظام التعليمي بين عدة منظومات و مقررات كل سنة بشيء جديد تحيااااااااااتي |
إقتباس:
أخي ماهر مافيه إصلاح:New6: عندما بدأ اللقاء الوطني للحوار في السعودية تم تحديدها بعدة فعاليات تمثل جميع شرائح المجتمع .. اللقاء الرابع المخصص للشباب لمدة 3 أيام تم تحديده لمناقشة قضايا الشباب وتطلعاتهم :rolleyes: وبالرغم من ثقتي في رئيس الحوار الشيخ صالح الحصين إلا أن بعض منظمي الحوار أصروا على أن يكونوا أوصياء على أفكارنا مما أدى الى انسحاب مجموعة كبيرة فكيف بالله عليك يمكن أن نتداول املاءات لسنا مقتنعين بها ؟ تمعن بهذه القاعدة لتعرف أين موطن الخلل (( إذا صلح الرأس صلح الجسد )) |
خلل في التخطيط
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شكرا لك اخي الكريم على هذا الطرح وانا اوافق الاخ من فلسطين على رايه واجد ان كثير من الاطراف هم الذين اشتركوا في ان يجعلو الطالب يعتبر التعليم الجامعي مثل الذهاب الى التنزه واخر شيْ يفكروا فيه هو العلم مثل المدرسين والاسره وبالنسبه لنقطة التعليم المجاني فليس كل البلاد العربيه فيها التعليم الجامعي مجاني فنحن في الاردن نعاني من ارتفاع في اسعار الساعات الجامعيه مع شكري وامتناني |
نبدا بالاتي
أهمية التعليم العالي مما لا شك فيه أن طلب العلم في مرحلة التعليم العالي غاية سامية، بل لعله هدفٌ لا غنى عنه للطلاب الطامحين إلى النجاح في عالم المال والأعمال .. بما يتسم به ذلك العالم اليوم من تنافس واتساع . ومن الواضح أيضاً أن التعليم العالي أصبح أمراً أساسياً للمتخصصين في المجالات العلمية والتقنية، فلقد انكمش عالمنا هذا بفضل وسائل الاتصالات المتقدمة والإنترنت .. وهي الوسائل التي تربط بين أقطاب العالم المترامية مهما بعدت عن بعضها البعض . يكتسب الطلاب عبر سنوات التحاقهم بالمدارس ، الأساس التعليمي الأول وهو: القراءة والكتابة ومهارات الحساب، بالإضافة إلى معرفة المزيد عن بلدهم وحضارتها وثقافتها وتاريخها. يكمل الطلاب مراحل الدراسة الابتدائية (الأساسية) والثانوية ، ثم يحصلون على شهادة " إتمام الدراسة الثانوية " ( مثل التوجيهية أو البكالوريا أو شهادة GCSE أو مؤهلات مشابهة تدل على إتمام الدراسة ) . ويحتل قرار استكمال التعليم مكانة هامة للغاية، فقد يختار الشباب تعلم مهنة بغرض السعي وراء لقمة العيش أو اكتساب حرفة ما أو خبرة فنية معينة، ويؤدي هذا النوع من التدريب إلى أن يلتحق الشباب بمهن وأعمال إنتاجية لا تقدر بثمن في المجتمعات التي يعيشون بها. ويواصل غيرهم من الطلاب تلقي المزيد من التدريب الأكاديمي أو التعليم العالي المعروف بالدراسة الجامعية وهي المرحلة التعليمية التي تلي المدرسة الثانوية. وإذا كنت من الطلاب الذين ينشدون استكمال دراستهم فتأكد أن طموحك هذا محل إطراء وتشجيع . واعلم علم اليقين أنك تسدي خدمة جليلة لأسرتك ولمجتمعك ولبلدك بإعداد نفسك جيدا" للمستقبل . والمزيد من العلم وحده هو الذي سيمكنك من توسيع مداركك وأفكارك، وسيساعدك في أن تصبح متخصصاً في أي مجال من المجالات التي تهتم بها. وقد تصبح معلماً، أو عالماً، أو مهندساً، أو رجل أعمال، وتأكد من أن دراستك الجامعية ستعلمك الكثير عن الثقافات والشعوب الأخرى التي تشاركك الحياة على هذا الكوكب مما سيساهم في تنمية شخصيتك وذاتك وجعلك عضواً فعالا" وبارزا" في أسرتك ومجتمعك وبلدك . منار11 |
بسم الله الرحمان الرحيم
و جعلنا من بين أيديهم سدا ً من خلفهم سدا ً فأغشيناهم فهم لا يبصرون |
إقتباس:
حياك الله أخي أبا المظفر ربي يعينك و يجيرك من نوائب الدهر يا رب أتفق معك أخي الكريم في ما ذهبت إليه و أراه حال تونس أيضا و ربما حال كل الدول العربية حيث أن المناهج التربوية بدأت في الإنحدار و كما قلت، هي عملية تجهيل أكثر منها تعليم و لكن .. مع ذلك، أتذكر أنني قرأت يوما ما، أن نسبة الفلسطينيين الجامعيين هي أكبر نسبة في العالم العربي و هذا في حد ذاته فخر أخي الكريم و إنجاز تقبل كل مودتي و محبتي |
إقتباس:
أتفق معك كليا أختاه فمفهوم الوصاية و فرض الإختيارات مع الأسف لا زال ديدن مسؤولينا و أغلب الدراسات و التخطيطات تكون بمنأى عن الواقع و ما هي إلا دراسات نظرية، بعيدة عن أرض التطبيق جداااااا و عندنا المثل يقول الحوتة فاسدة من راسها :):) |
إقتباس:
أسأل الله أن تجدي بيننا بغيتك، و أن تعينيننا على إيجاده و أن نكون مع بعض يدا بيد للسعي نحو الفائدة يا رب نلتقي لنرتقي إن شاء الله عن التعليم في الأردن أختاه، لا أعلم شيئا و لكني في موضوعي قصدت التعليم العمومي الحكومي و لم أقصد الجامعات و المدارس الخاصة فهلا تفضلتِ أختاه و أعطيتينا نبذة صغيرة عن التعليم في الأردن فضلا لا أمر :):) تحيااااااااتي |
إقتباس:
لا أملك إلا أن أقول لك على ردك هذا http://www6.0zz0.com/2008/01/18/21/802796109.jpg تحليلك جميل أختاه و وافي و لكن .. أليس هذا مثالي نوعا ما ؟؟!!! يعني هذه نظرة مثالية لواقع غير صحيح فما نراه اليوم في شبابنا غير هذا تحياااااااتي |
إقتباس:
حياك الله أخي لوكبارسا :):) تحياااااااتي |
بالفعل حالة الضياع التي نمر بها تلعب دورا هاما في ذلك
و مع الأسف أرانا قد وصلنا إلى حتى إضاعة هويتنا فلا نحن تغربنا و لا نحن تشرقنا بقينا بين بين ما أدى إلى حالة من العشوائية كما ذكرتَ مع الأسف أن التخطيط دائما موجود و لكنه غالبا ما يصب في المسار الخطئ |
و جعلنا من بين أيديهم سدا ً من خلفهم سدا ً فأغشيناهم فهم لا يبصرون
قال صلى الله عليه وسلم: ما من عبد مسلم يدعو لأخيه بظهر الغيب إلا قال الملك: ولك بمثل |
إن الله لا يغير ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم :heartpump يقول الله تعالى : " .. إن الله لايغير مابقوم حتى يغيروا مابأنفسهم وإذا أراد الله بقومٍ سوءً فلا مرد له ومالهم من دونه من والٍ" إن لله تعالى سنناً لاتتغير وقوانين لاتتبدل : سنة الله التي قد خلت من قبل ولن تجد لسنة الله تبديلاً . وهذه سنة وقاعدة اجتماعية سنها الله تعالى ليسير عليها الكون وتنتظم عليها أسس البنيان: إن الله لايغير مابقوم حتى يغيروا مابأنفسهم : أي أن الله تبارك وتعالى إذا أنعم على قوم بالأمن والعزة والرزق والتمكين في الأرض فإنه سبحانه وتعالى لايزيل نعمه عنهم ولايسلبهم إياها إلا إذا بدلوا أحوالهم وكفروا بأنعم الله ونقضوا عهده وارتكبوا ماحرم عليهم. هذا عهد الله ومن أوفى بعهده من الله ؟ فإذا فعلوا ذلك لم يكن لهم عند الله عهد ولا ميثاق فجرت عليهم سنة الله التي لاتتغير ولاتتبدل فإذا بالأمن يتحول إلى خوف والغنى يتبدل إلى فقر والعزة تؤل إلى ذلةٍ والتمكين إلى هوان. أيها الأخ الكريم إن المتأمل اليوم في حال أمة الإسلام وماأصابها من الضعف والهوان وماسلط عليها من الذل والصغار على أيدي أعدائها بعد أن كانت بالأمس أمة مهيبة الجناح مصونة الذمار ليرى بعين الحقيقة السبب في ذلك كله رؤيا العين للشمس في رابعة النهار . يرى أمةً أسرفت على نفسها كثيراً وتمادت في طغيانها أمداً بعيداً واغترت بحلم الله وعفوه وحسبت أن ذلك من رضى الله عنها ونسيت أن الله يمهل ولايهمل ، وما الأمة إلا مجموعة أفراد من ضمنهم أنا وأنت . تجول أخي الحبيب في ديار الإسلام (إلا من رحم الله) واخبرني ماذا بقي من المحرمات لم يرتكب وماذا بقي من الفواحش لم يذاع ويعلن ، الربا صروحه في كل مكان قد شيدت وحصنت حرباً على الله ورسوله، والزنا بيوته قد أعلنت وتزينت في كل شارع وناصية، والسفور قد حل محل الستر والخنا قد حل محل الطهر والعفاف. والخمر ( أم الخبائث) صارت لها مصانع ومتاجر. المعروف أصبح منكراً والمنكر غدا معروفاً. أرتفع الغناء (صوت الشيطان) ووضع القرآن (كلام الرحمن). حكمٌ بغير ماأنزل الله وقوانين ماأنزل الله بها من سلطان. وقبل ذلك كله تخلينا عن الجهاد وركنا إلى الدنيا وتبايعنا بالعينة وتتبعنا أذناب البقر ، أفبعد هذا نرجوا نصر الله وعزته وتمكينه ؟ أبعد هذا نتساءل لماذا حل بنا هذا الهوان ؟ أفبعد هذا نستغرب ماأصابنا من الذل على أيدي أعدائنا من شرار الخلق من اليهود والنصارى والهندوس والبوذيين وغيرهم ؟ نعم والله إن الله لايغير مابقوم حتى يغيروا مابأنفسهم .. إننا لن نخرج ممانحن فيه من الذل والصغار ولن ننال العزة والكرامة إلا إذا عدنا إلى ديننا وتمسكنا بإسلامنا فكما قال عمر بن الخطاب رضي الله عنه : نحن قوم أعزنا الله بالإسلام فإن ابتغينا العزة بغيره أذلنا الله. أخي الكريم : إن الأمة لن تتغير إلا إذا تغير أفرادها ‘ إلا إذا غيرت أنا وأنت وهو وهي ، إذا غيرنا أسلوب حياتنا بما يوافق شرع الله وقلنا لربنا سمعاً وطاعة واتبعنا هدي نبينا عليه الصلاة والسلام : وماآتاكم الرسول فخذوه ومانهاكم عنه فانتهوا. عندها نصبح أفراداً وأمة أهلاً لموعود الله بإن يغير الله ذلنا إلى عزة وضعفنا إلى قوة وهواننا إلى تمكين. نسأل الله العظيم رب العرش العظيم أن يردنا جميعاً إلى دينه مرداً حسناً وأن يلهمنا رشدنا ويفقهنا في ديننا ويرينا الحق حقاً ويرزقنا اتباعه والباطل باطلاً ويرزقنا اجتنابه وأن يمكن لأمة الإسلام ويعيد لها عزتها ومكانتها وأن ينصرها على أعدائها إنه سميع مجيب. وصلى الله على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين. |
السلام عليكم ورحمة الله
في رايي ان الاساس في الموضوع ان الطالب لدينا عنده نوع من الاتكال انه يتعلم الاتكال منذ نعومة اظافره في حين الطالب لديهم يتعلم الاعتماد على النفس منذ الصغر ليس لديهم دعم انه يرى ابويه يعملان لكي يؤمنان له التعليم الجيد يتعلم انه لكي يحصل على ما يريد يجب ان يقدم مقابل له اما نحن فالتعليم لدينا حق لكل مواطن واصبحت الشهادة ايضا حق لكل مواطن فالطالب لدينا من حقه على الدولة ان توفر له التعليم المدرسي ثم التعليم الجامعي وعندما يتخرج ينتظر ايضا حتى توفر له الوظيفة ومن خلال عملى بالتعليم قابلت اولياء امور ومدرسين يعتبرون حضور الطالب للمدرسة مجهود يستحق عليه النجاح " مش كفاية ا نه بيجي على المدرسة " احيانا اتساءل هل مجانية التعليم كانت نعمة أم نقمة على أمتنا ؟ وتحياتي الك اخي ماهر على هذا الموضوع |
السلام عليكم
أنا أستاد مادة الرياضيات في التعليم المتوسط في الجزائر ،أحمل شهادة مهندس دولة مند1996لم أجد إلا هده الوظيفة. كيف تريد من شخص يتعب في أن يجد رزقه ،أن يبحث وأن يبتكر وأن يكون منتجا . الوضائف توزع لأصحاب المعارف ولا يمكن لبسيط أن يجد وظيفة إلا بشق الأنفسن، مستوى التلاميد الدين أدرسهم متدنى جدا،وقد تكون مسؤوليتي كبيرة ولكن هي مسؤوليتنا جميعا وأقصد بدلك الأولياء والمحيط الدي يعيشه الطفل |
إقتباس:
حياك الله بيننا في الخيام :) و شكرا لك على مشاركتك :):):) |
مشكور أخي على هذا الموضوع المهم وإن دلّت غيرتك هذه على المستوى المتدني للتعليم في دولنا العربية على شيء إنما تدل على طيبتك وصفاء قلبك وحبّك الصادق للعروبة والإسلام.. ..لكن لاتضن بأن الشعوب العربية لاتفكّر بهذا التفكير.. ..بلى فالكل يغير والكل يشجب ما يرى ويسمع .. لكن!! كلّ له طريقته الخاصة .. وأفضل ما أردّ به على موضوعك هو العنوان الذي اخترته أنت "خلل التخطيط".. .. لا أريد أن أدخل في المتاهات والدهاليز المضلمة لسياستنا العربية، لكن .. .. لو أراد: سموه، فخامته، جلالته، أو أي من أسمائهم ومن يقفون وراء ستارهم أن يخرجوا بنا من هذا الوضع لفعلوا.. لكن.. .. هناك حاجة في نفسه سيقضيها.. " اللهم أصلح ولاة أمورنا " http://www.7c7.com/vb/imgcache/f386b...eed0b120be.jpg |
السلام عليكم اخي الفاضل حقا ماقلت ولكن وللاسف الشديد في الدول العربيه كراهيه لبعضنا البعض شديده وكل منا حاقد لاخيه العربي ولايوجد هناك سمه تعاون او مسانده للرقي بالعلم والعلماء رحمه الله صدام حسين شد من ازر بعض العلماء علي سبيل المثال الدكتور المصري في الطاقه الذريه الدكتور المشد الذي اغتالته الصهيونيه فلماذا نهتم بالجامعه
|
موضوعك أخي / ماهر رائع بالفعل
والإجابة عليه موجودة في العنوان كما قال أخي المر ولعل من إيجابيات هذا الموضوع هو هذه الكوكبة من الأسماء الرائعة التي شاركت فيه تحياتي |
إقتباس:
أهلا بك مرة أخرى أختي منار بصراحة قرأت ما كتبتيه مرتين و ثلاثا و لم أجد ما أعقب به عليك بارك اله فيك و جزاك كل خير و هو كما ذكرتِ أختاه لا يغير الله ما بقوم، حتى يغيروا ما بأنفسهم نسأل الله أن يرينا الحق حقا و يرزقنا إتباعه و أن يرينا الباطل باطلا و يجنبنا إتباعه تحياااااتي أختاه، أسعدني مرورك و تعليقاتك جداااا شكرااااااا |
إقتباس:
أهلا أخي الكريم hsz :):) :thumb: :thumb: :thumb: وجهة نظرك جيدة و جديرة بالإحترام و أوافقك عليها أيضا فمتى ما نزعنا عن أنفسنا التواكل و الإتكال على الغير و هنا مع الأسف في حالتنا هذه، نضع كل العبئ على الدولة و المنظومة التعليمية المجانية و الأولياء في مرحلة ثانية " مش كفاية ا نه بيجي على المدرسة " هذه الكلمة أخي الكريم من المضحكات المبكيات :):(:( فإذا كانت هذه هي نظرة أولياء التلميذ للأمور فعلى نظامنا و مستقبلنا التعليمي السلام :(:( و بالفعل، لعلي أتسائل معك هل مجانية التعليم نقمة أم نعمة ؟؟؟ تحياتي و إحتراماتي لك أخي على مرورك الجميل و إضافتك الرائعة شكراااااااااااا |
إقتباس:
أهلا بجاري العزيز، حياك الله بيننا في الخيام، على قدم تسجيلك :):) و أسأل الله أن نرى لك مشاركات عديدة بيننا فبقلمك نستطيع أن نرتقي جميعا سأحكي لك قصة أخي الكريم أعرف شخصا، حاصل على إجازة في الحقوق، و يشتغل حارسا في ضيعة فلاحية !!!!! لعل الأمر مأساوي بالفعل، و خاصة دخول الواسطة في كل مجالات حياتنا و خاصة التوظيف في حالتنا هنا و لكن، ألا يجعلنا هذا ندخل في تفكير خلفي arrière pensée يعني أنني سأضع اللوم على من كان السبب في حالتي فأقبع في مكانيو لا أزيد أي إضافة لمن حولي !!! لا أظن أن هذا هو الحل أخي الكريم بالنسبة لمستوى التلاميذ، أظنه نتيجة حتمية لمناهجنا التعليمية سأعطيك مثالا من تونس و دراستي أنا أخي الكريم منذ مدة قامت الدولة بحملة تعريب لكل المناهج الدراسية الخاصة بالمراحل الأولى التعليم الإبتدائي كان ست سنوات و بعدها التعليم الثانوي بالفرنسية يعني النقلة من العربية إلى الفرنسية تكون في سن 12 الآن التعليم الإبتدائي فالإعدادي 9 سنوات، و كلها بالعربية و أقصد طبعا المواد الاساسية من رياضيات و فيزياء و علوم و من ثم فرنسة هذه المواد في سن 15 في التعليم الثانوي المشكلة أخي ليست في التعريب و لكن في طريقة التعريب فلا هم عربوا المناهج كاملة و لا هم تركوها بالفرنسية تصور، أنني أحاول أن أفهم أخي الصغير في بعض مسائل الرياضيات، فلا أتمكن من ذلك و ذلك لأن المسألة نصفها عربي و نصفها فرنسي !!!!! هذا طبعا فضلا عن الحشو الدراسي و هو ما لن يحتاجه التلميذ أبدا في دراسته مستقبلا و هنا أحمد الله أنني كنت من الجيل ما قبل التعريب حيث تمتعت بتعليم جيد، حتى و إن لم يضاهي الجيل الذي سبقني تعليما تحيااااااااااتي |
إقتباس:
:thumb: :thumb: اللهم آمين اللهم آمين اللهم آمين مشاركة من نوع ما قل و دل أخي الكريم دادي بوركت و سلمت يمينك على كلماتك التي أوافقك عليها قلبا و قالبا حياك الله بيننا و أتمنى أن نرى إبداعك بيننا في مختلف خيامنا و شكرا على ما قلته في حق أخيك، جزاك الله كل خير :):) تحيااااااتي |
إقتباس:
أهلا بأخي فرج و مرحبا بك بيننا في الخيام و يشرفني أن تكون بدايتك في الخيام في موضوعي المتواضع هذا لا حرمنا من إبداعاتك إن شاء الله ما ذكرته صحيح أخي، و لكن بنسبة قليلة حسب ما أظن و ما التعاون و البعثات الجامعية بين دولنا إلا خير دليل في دراستي الجامعية رأيت العديد من الجنسيات و تقريبا كانت من كل الدول العربية من محيطها إلى خليجها مع تباين في النسبات بحكم العامل الجغرافي و التقارب بين الدول بالنسبة لتشجيع العلماء أظن أن هذه معضلة جميع الدول العربية فلن تجد دولة واحدة تشجع العلماء و تسهل لهم أمور أبحاثهم كليا فلا بد من أن تكون هناك عراقيل و مطبات في طريق الباحث لكي في الأخير إن استمر ذلك، يهجر دولته للغرب أين سيجد الرعاية الكاملة و الشاملة فضلا عن المغريات المادية رحم الله صدام و رزقه الجنة، و بعثه شهيدا سعيدا عنده يا رب تحياااااااااتي |
إقتباس:
بالفعل هو خليل في التخطيط اسأل الله أن يتم تداركه من قبلنا و قبل من بعدنا إن شاء الله و الرقي و التقدم آت لا محالة إن شاء الله و بالفعل، كوكبة راااائعة من الأعضاء أنا أيضا تفاجأت بوجودهم و مشاركتهم بارك الله فيهم جميعا و رزقهم ما يتمنون تحيااااااتي |
مشكوررررررررررررررررررررررررررررررر
|
بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين وبعد، إخوتي السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، هو موضوع أقلق راحة الأولين ويقلق اليوم راحة الآخرين، أقلق راحة الأولين من حيث هو مبدأ، من حيث هو واجب، خاصة لما أوجبه الشارع "طلب العلم فريضة على كل مسلم"أو كما قال عليه الصلاة والسلام.
فصار الهم والشغل الشاغل للأمة وعلى رأسها ولي أمرها ، التحصيل ولاشيء إلا التحصيل،فبه يصلح أمر الأمة وبه ترقى المعالي ، وكان أن سادت الأمة في جميع مناحي الحياة. "طب ،فزياء، فلك، رياضيات،....الخ. أما وأنه يقلق راحة الأخرين اليوم فلأنهم يعلمون علم اليقين أنه سيف ذو حدين، قد يفتك بهم في كل لحظة لذلك تراهم لا يتأخرون عن تعطيل المسير بأي وسيلة كانت، "مقررات فارغة، منظومة معقدة يصعب على الطالب فك طلاسمها، تشعب الطرق يحتار طالب العلم معها في تحديد الطريق الأقصر . |
Powered by vBulletin Version 3.7.3
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.